みなさん、こんにちは。
今日の担当は、4年の中嶋です！
新学期が始まり、3年生はコンテスト、4年生は卒業論文に向けて
着々と準備を進めています。
前回のゼミナールに引き続き、昼ゼミでは、
小泉ゼミナール内での全員の目標や方向性を改めて振り返る機会として
3年生による目標発表がありました。
改めて目標を定めることで、気持ちも一新し、
3年生だけでなく、4年生にとっても良い機会になったと思います！
そして、今回このような機会を設けた理由の1つでもあり
小泉ゼミナールでの一大イベントである、3年生の「産学チャレンジプログラム」への取り組みが始まりました！
去年は、新型コロナウイルスの影響により中止となったため
私達4年生は参加することができませんでしたが
「まちだ未来 ビジネスアイデアコンテスト」に参加を決め、
2チームが受賞し、大賞、オーディエンス賞を頂きました！
そこで、今回はコンテスト控えた3年生に向け、自分達の学びや反省点を共有しました。
新学期、新たな環境、新たな取り組みと不安の募る時期でもあると思いますが、
私達4年生もそうだったように、コンテスト通して得た学びや経験は
必ず今後の自分達の糧になってくれると思います…！
頑張れ3年生！！！
最後にゼミ後のオフショット📷(笑)
- ゼミナール 小泉
- 2021年4月18日
- 読了時間: 3分
みなさん、こんにちは。
小泉ゼミナール4年の川田です！
先日の入学式（新入生の皆様、ご入学おめでとうございます！）にて、
小泉ゼミナールの昨年の課外活動が評価され、
課外活動奨励賞をいただきました。
本日は日常のゼミナール活動についてではなく、
昨年度行なってきた課外活動についてリポートさせていただきます✏️
昨年（2020年）5月、私たちは「模擬授業」を実施しました。
コロナ禍となり、昨年は私たちの当たり前が大きく変化した年だったと思います。
学生でいえば、「オンライン授業」が新たな授業形態として加わりました。
当時は「Zoom？オンライン授業？何をどうすればいいの？」と、
突如変わった授業形態に、学生たちはついていくのに必死でした。
そこで、新入生をはじめ学生たちに向けて模擬授業を行えば、
少しでも慣れた状態で、講義を受けられるのではないかと考え、
英語文化コミュニケーション学科に向けた
「模擬授業」をお手伝いすることになりました。
プロジェクト参加が決定後、私たちはすぐにSNS用とオープンチャット用の
ポスター作成、パワーポイント作成をし、1年生から4年生まで多くの学生に
参加してもらえるよう、試行錯誤して当日に臨みました。
当日は380名もの学生に参加していただき、Zoomの使い方だけでなく、
授業の受け方や、ブレイクアウトセッションの仕方等の講座を実施し、
無事に終えることができました。
当時3年生だった私は、先生や先輩方に支えていただいくばかりでしたが、
話しやすい雰囲気作りや丁寧な回答を心がけたことで、
プロジェクト終了後は大きな達成感を得ることができました！
改めて、今回の活動が評価されたことは大変嬉しく思います🌸
そして。
団体賞に加えて、小泉ゼミナールでは4年坂口が、
個人賞の課外活動奨励賞を受賞しました。
「若者を考える集い2020」において「働くって何だろうエッセイコンテスト」に応募し、「コロナを機に叶えたい夢」というタイトルで奨励賞を受賞したことで今回の課外活動奨励賞を受賞しました。
個人賞では、ティファニーのネックレスがいただけるらしく、、、。
とても可愛くて似合っていました💙
受賞おめでとう！🎉
1年間、私たちは模擬授業に加え様々な活動やプロジェクトを行ってきました。
やるべきことを見つければ、全員で協力しすぐに取り掛かる。
苦戦しているチームやメンバーがいたら、
自分にできることはないかと考え率先して行動する。
私はその小泉ゼミナールの当たり前がとても好きです。
そして、それを当たり前にできるゼミナール仲間を心から誇りに思います！😌
社会人になってもこの当たり前を保てるように、これからも精進していこうと思います。
今年度のゼミナール活動では、昨年度の経験を活かし、
3年生とともに小泉ゼミナールをより一層盛り上げていこうと思います！
3年生はもちろん、私たち4年生もさらに成長し続けていきますよ〜🌱💪
それでは、次回のブログもお楽しみに〜❤️
- ゼミナール 小泉
- 2021年4月15日
- 読了時間: 1分
今日の担当者は4年の坂口です(*^-^*)
4月14日は春学期が始まって最初の授業でした🌸
最初に12時20分～昼ゼミを行いました！
3、4年生全員で小泉ゼミで身につけられることについて共有しました。
3限では、4年生がこれから取り組んでいく論文のテーマについて先生から教授していただきました。
4限では、3年生がこれから参加する産学チャレンジプログラムの
チームを決めるため、2つのゲームを行いました。
1つ目は外で2つのチームに分かれて、人差し指でフラフープを持ちながら、
どちらのチームが早く地面に降ろせるかというゲームをしました！
4年生もやりました。
2つ目のゲームは、4年生が3年生の仮のチーム分けを行い、先生が用意してくださった
ゲームに3年生が挑戦しました。
今日行ったゲームをきっかけに、3年生同士の仲と絆が深まったように思います(^▽^)/
最後の5限で3限の4年生の論文についてのお話の続きを先生にしていただきました。
論文の書き方、調査の仕方、研究の仕方等多くのことを先生に教授いただきました。
自分が書く論文の完成が楽しみです💛
次回のブログもお楽しみに💛
